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汉语拼音字母表该怎么读

发布时间:2019-06-28 09:13 来源:未知 编辑:admin

  1.在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).

  2.标调是按照” a o e i u ü”的顺序,如” ao”应把调标在a上,” uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后.即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上.

  3.以前常说”ü见j q x ,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行个礼.”

  4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.)

  5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)

  6.”b p d q” 4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的顺口溜先分清”b q”,然后再教 “bd肚子对肚子,pq脑袋对脑袋。”

  呼读音,少数声母是浊辅音,发出的音不是很响亮,每个声母在读的时候,要配上不同的原因。

  5、呼读音,少数声母是浊辅音,发出的音不是很响亮,每个声母在读的时候,要配上不同的原因。

  展开全部感觉已有的几条答案都没有说透,我再补充一下:(看到下面有人争论应该是“啊 玻 雌 得”还是“啊 掰 猜 呆”,实际上这个问题不复杂,关键要把思路理清楚。)

  一、本音,是对汉语拼音音节中具体的音素音值而言的。汉语拼音字母在音节中代表声母和韵母,声母和韵母相拼应发本音。汉语拼音共26个字母,其中25个用于汉语拼音音节(字母v只用来拼写外来语、少数民族语言和汉语方言),25个中的18个(b p m f d t n l g k h j q x r z c s)代表了18个声母,5个(a o e i u )代表了9个单韵母,还有两个(y w)不代表声母或韵母,它们在音节中只起隔音作用,因而没有本音。上述18个声母和9个韵母共代表27个音素,其音值就是相应23个字母表示的本音。用国际音标可依次标为:b[p]、p[p’]、m[m]、f[f]、d[t]、t[t’]、n[n]、l[l]、g[k]、k[k’]、h[x]、j[t]、q[t’]、x[]、r[]、z[ts]、c[ts’]、s[s]; a[A]、o[o]、e[](e代表ê时本音为 [ε])、 i[i](i代表-i(前)时本音为[],如zi中i;代表-i(后)时本音为[],如zhi中i)、 u[u](u代表 ü 时本音为 [y],如ju中u)。

  普通线个是由双字母合成的:zh ch sh,它们的本音分别是:[t]、[t’]、[]。普通线个以外,还有一个是由双字母合成的:er,其本音为[]。除单韵母以外,普通话韵母还有多音素构成的复韵母和鼻韵母,这些复韵母和鼻韵母在音节中也是发本音的,因而,《汉语拼音方案》中的韵母表总是用本音来呼读的。

  二、呼读音,是对汉语拼音声母韵母教学时的发音而言的。教学声母,教者一个一个示范发音,由于声母的本音多为清辅音,发音不响亮,为了教学方便,就在每个声母后面分别配上不同元音,辅音元音连 发,这样发出的音就是声母的呼读音。21个声母的呼读音依次为:bo、po、mo、fo、de、te、ne、le、ge、ke、he、ji、qi、xi、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。需要注意的是,声母呼读音的书写形式等同于音节,音节发音时元音发音的时值一般要超过辅音很多,而发声母呼读音,元音应尽量发短一些,以区别于音节的发音,从而突出声母本音音值,保证声母教学效果。《汉语拼音方案》中的声母表通常用呼读音来呼读。教学韵母,由于韵母发音响亮,因而韵母的呼读音就是本音。

  三、名称音,是对汉语拼音字母称呼而言的。《汉语拼音方案》中的字母表按序朗读就是用名称音来读的。汉语拼音字母除了用于音节的声母韵母拼音以外,还有排序检索等作用,如果字母没有名称,称呼起来就不方便。《汉语拼音方案》字母表共26个字母,每个字母有一个名称音。名称音的音值确定这样规定:元音字母的名称音由其本音充当,如果一个元音字母有几个本音时,就以主要读音为名称音;辅音字母的名称音,是由本音前加或后加元音组成(y w是隔音字母,没有本音,单独设置名称音)。具体是前加还是后加,加什么元音,加几个元音,则遵从国际习惯并考虑名称的区别度。按汉语拼音字母表排序,《汉语拼音方案》的26个汉语拼音字母的名称音依次为:a bê cê dê e êf gê ha i jie kê êl êm nê o pê qiu ar ês tê u vê wa xi ya zê。

  说到这里我们总结一下:汉语拼音字母表有三套发音:本音、呼读音和名称音(亦即其他回答中所说的“人为音”);本音就是我们实际使用拼音来拼读汉字时,每个拼音字母所发的音;呼读音就是我们在幼儿园或者小学时代耳熟能详的“啊 喔 鹅 衣 乌 鱼…”和“波 坡 摸 佛 得 特 呢 了…”,即老师在教学时所使用的发音,大多数回答中所说的“啊 玻 雌 得…”就是呼读音;名称音是在制定汉语拼音方案时给每个字母所规定的发音,即有人所说的“啊 掰 猜 呆……”,名称音基本上是形同虚设,由于没什么实用价值,所以大多数学校并不教,在实际使用中也几乎没有人这样读,于是很多人压根不知道这种读法。

  汉语拼音采用拉丁字母,拉丁字母被汉语拼音采用后就成了汉语拼音字母。英语也采用拉丁字母,拉丁字母被英语采用后就成了英语字母。由于汉语拼音字母和英语字母形体完全相同,一些人用于学习英语的时间多,用于学习汉语拼音的时间少,根据汉语拼音字母排序和英语字母排序相同这一点,他们误认为汉语拼音字母采用的就是英语字母,进而他们误以为英语字母的名称音(A[ei]、B[bi:]、C[si:] 、D[di:]、E[i:]、F[ef]、 G[i:]、 H[ei] 、I[ai]、J[ei] 、K[kei]、 L[el] 、M[em]、N[en]、O[u]、P[pi:] 、Q[kju:] 、R[α:]、S[es] 、T[ti:] 、U[ju:]、V[vi:] 、W[dblju:] 、X[eks] 、Y[wai] 、Z[zed])就是汉语拼音字母的名称音,这种认识是错误的,应予改正。

  P. S.我曾经有一次和姥姥聊天,姥姥说她上小学时(新中国成立前后),学校里念拼音都是“啊 掰 猜 呆 挨 挨夫 该……”这样的。当时英语还未普及(汉语拼音方案当时可能也未发表,可能当时使用的仍是注音符号,不过北方解放区此前就有北方话拉丁语新文字推行,虽不确定当时的拼音系统,但这种拉丁字母的“名称音”无疑已经是有的了),所以学生还会学习名称音,现在英语普及了,人们干脆都按照英语字母表来读汉语拼音字母表了。

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